解2应该师32。
11－1＝10/2=5
32－5=27/3＝9
-2, (?), 2, 20, 6
20－2＝18/3=6
2－(-2)=4/2=2

真的是数学强人啊。。。。。。

这个不就是智力题吗...

第二题 答案是 15吗？
  10  -6  10   -6
/  \  / \ /  \  / \
1   11  5    ?   9

所以答案是 5+10 = 15 = 9 + 6

后面的几位才对的，前面的错了

恩，不错，很久没接触数学了！头有点大了！~

汗，解释合理，但联系不是很强。

第二题：1， 11， 5， （？）， 9
           1+9 = 5+5；
           所以？ =-1
至于提示里： -2， ？， 2， 20， 6
同样方法计算，所以？=-16

这样的解释可以吗？

[ 本帖最后由 ohyan07 于 07-12-5 23:23 编辑 ]

第二题就是模16的加法嘛，1+10=11，假设是10递增等差数列，11+10=21，而实际却是5，说明是模16得到的5，那么5+10=15就填出来了，在验证一下最后一个，15+10=25，模16余9，正好和假设相符。

至于提示，相同的算法，模18，得出16

[ 本帖最后由 watermini 于 07-12-19 09:31 编辑 ]

引用:

原帖由 zjjyyang 于 06-3-23 13:07 发表
很简单：使用3次多项式拟合，有4个自由度，可以符合已知的4个数，然后将4代入即可得到，如果让数学家来做，有无数解，这种题目应该是选择题：例如：
可以假设：
y=a*n*n*n+b*n*n+c*n+d;
将对应关系：
n=1,y=1;
...

呵呵 这个分析的比较牛

靠看不进去,身体不行了啊

我也没想出来第二个，第一个倒是简单